La mesa de negociación se reanudó este martes entre el Ejecutivo provincial y los sindicatos del sector. Además del reclamo por una actualización de los haberes, UDA solicitará respuestas por los inconvenientes registrados con el pago del aguinaldo a través del Banco San Juan.
El Gobierno de San Juan volvió a sentarse este martes, en la siesta, con los gremios docentes para dar continuidad a la negociación paritaria, en un encuentro que despierta expectativas entre los trabajadores de la educación por la posibilidad de avanzar en una nueva propuesta salarial.
Desde la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), su secretario general, Adrián Ruiz, adelantó que el sindicato llegó a la reunión con la intención de lograr una oferta que contemple un aumento del 9 por ciento y que la Provincia haga frente al recorte de fondos para escuelas técnicas.
La reunión representa un nuevo capítulo en la discusión salarial, en un escenario donde la inflación y la necesidad de actualizar los haberes vuelven a ocupar un lugar central en las negociaciones.
En paralelo, la Unión Docentes Argentinos (UDA) llega al cónclave con otro reclamo. Días antes del encuentro, el gremio presentó dos expedientes ante el Ministerio de Economía, Finanzas y Hacienda y el Ministerio de Educación para solicitar explicaciones sobre los problemas registrados durante la acreditación del medio aguinaldo, proceso que estuvo a cargo del Banco San Juan, entidad que actúa como agente financiero de la provincia.
Desde UDA manifestaron que buscan conocer las causas de los inconvenientes y reclamaron que se normalice la liquidación de los haberes. También pidieron que el banco deje de abrir cuentas de manera unilateral, de modo que los trabajadores puedan mantener la libre elección del CBU, tal como establece la normativa vigente del Banco Central. A su vez, propusieron avanzar hacia un sistema de pago unificado mediante el CUIL para simplificar los trámites administrativos y evitar que los docentes deban realizar gestiones presenciales innecesarias.
